영구시발어권구조선족학교 설립을 지켜보고서
영구시 발어권구에 국립조선족학교가 건립된지도 이윽하다. 지금은 유치원 대반과 중반, 1학년, 2학년, 3학년, 5학년 등 4개 학급과 교원 10명으로 이루어져있다.
지나온 발자취를 더듬어보면 20세기 초반부터 조선족들은 나라잃은 설음을 안고 만주로 들어와 괴나리보짐을 황무지에 풀어놓고 처녀지에 첫삽을 박았다. 세월이 흐르면서 여기저기 부락이 이루어졌고 학교도 세워졌다. 자손들에게 자기 민족을 잊지 말라고 학교를 지은것이다. 조선족들도 떳떳하게 중화민족의 일원으로 자기매김을 하였다. 이것이 바로 우리들이 지나온 50여년의 력사이다.
그러나 지금 피치못할 현실은 안타깝지만 간과하지 않을수 없다. 중국에 살고있는 조선족들은 몇십년간의 신근한 로동으로 제2고향을 개척하였다. 하지만 개혁개방의 력사적시기에 들어서면서 옹기종기 오붓하게 살던 우리 민족 마을은 점차 스산하게 변모되여가고있다. 오랜기간 북적거리던 마을의 모습도 없어지고 아이들이 랑랑하게 글을 읽던 소리도 사라지고있다. 한국 나들이를 비롯해 도시에로의 진출로 양산된 현실이다. 료녕조선문보 최호총편집의 글에 의하면 조선족들이 산동일대에 18만, 광동일대에 10만, 북경일대에 8만, 상해에 6만명이 진출, 분포되였다고 한다. 조선족집거마을은 흩어지고 도시를 중심으로 한 구역구역의 아빠트가정으로 변했다. 이런 자연조건으로 조선족들이 새로 진출한 도시에서는 우리민족적 차원에서의 자녀교육이 어려워질수밖에 없다.
개혁개방후 조선족들이 새로 진출한(그것도 대량으로) 도시에는 조선족국립학교가 없다. 사후에 사립학교가 섰다지만 자금난으로 하루 앞을 내다보기 어려운 운영난을 격고있는 실정이다. 그만큼 현실정에서 사립학교의 운영은 어려울수밖에 없다. 이 시점에서 발어권구조선족학교의 건립을 지켜본 필자로서는 조선족진출도시 조선족교육에 대하여 느끼는바가 적지않다.
첫째, 현을 기준으로 조선족학교들의 합병이고 지금으로부터 향후 10년내의 새로운 변화로써 도시학교로의 조선족학교 합병이 그것이다. 심지어 지구를 중심으로 한 조선족학교 합병이 이루어지지 않을가 하는 생각도 없지 않다.
둘째, 큰 도시거나 희망이 있는 경제개발구에 조선족들이 모여들기 마련이니 국립학교를 건립하는데 힘을 넣어야 할것이다.
셋재, 기숙제학교를 건립해야 한다. 그리고 책임감 있고 실력있는 교원을 초빙하여 교수질을 제고해야 한다. 이것이야말로 교육의 경쟁속에서 살아남을수 있는 유일한 조건이다.
넷째, 언론매체에서 민족교육의 중요성을 강도높게 선전해야 한다. 전세계적으로 우리 민족이 진출하지 않은 곳이 없지만 오직 우리 나라에만 조선족국립학교가 있다. 우리 조선족들은 앞에 주어진 삶을 열심히 사는 한편 자기의 민족 습관과 언어을 배워 이어나가야 한다.
학교를 합병하거나 또는 학교를 건립하는데 있어서 생각만으로는 현실로 될수 없다. 정부관원으로 일하고있는 조선족간부들을 위주로 민간단체가 합심하여 일을 추진시켜야 한다. 발어권구조선족학교도 영구시민족사무위원회와 영구시인대 조선족대표들의 끊임없는 노력으로 결실을 이뤄 금년 9월 1일에 개학을 맞았다. 민족간부들의 사명감과 끈질긴 노력이 없었다면 학교의 건립은 운운할수 없다. 조선족간부들이 없는 곳에서는 민간단체에서 합심하여 추진시켜야 한다고 본다. 지금 조선족들은 도시로 대거 진출하여 동화현상이 급속도로 진행되고있는데 조선족학교 건립과 민족교육이 시급히 진행되여야 한다고 본다.
영구시발어권구조선족학교 김상곤
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