무순경제개발구리석채조선족소학교 김경자
나는 이렇게 생각한다. 글은 필로 쓰는게 아니라 마음으로 쓴다고. 학생들에게 글짓기를 가르칠 때 늘 하는 말이“마음속의 하고싶은 말을 그대로 쓰라”고 한다. 그러면서 학생들의 정감상태를 알아보고 바른 마음을 가지도록 늘 이끌어주었다.
이번 사천성에 대지진이 일어났을 때다. 텔레비죤을 보면서, 신문을 보면서 나는 마음이 너무 아팠다. 무정한 지진은 우리에게 너무나 참혹한것을 “선물”했다. 하지만 이런 참혹한 현실앞에서 많고많은 감동적인 이야기들이 인심을 격동케 했다. 이런 이야기를 계기로 학생들에게 사람과 사람지간의 끈끈한 정을 알리고싶은 마음이 불같았다. 그래서 교수진도를 멈추고 “문천, 힘내자”란 주제로 글을 짓게 했다.
먼저 인터넷에서 다운받은 지진재해 관련사진과 감동적인 사건을 담은 사진들을 보여주면서 눈물겨운 이야기를 들려주었다. 콩크리트벽체에 짓눌리워 다리가 절단되고 두 손이 상했지만 구조대원들에게 미소를 띄우며 “용감해야 해”란 말을 되풀이하는 처녀애의 이야기, 온 얼굴이 피투성이가 되여서도 친구를 먼저 구해달라고 애원하는 사내애의 이야기, 자신의 목숨으로 학생들을 구한 선생님의 이야기, 연약한 몸으로 무너지는 콩크리트벽을 막으며 어린 자식을 구한 위대한 어머니의 이야기, 페허속에 갇혀서도 손전등으로 책을 보는 용감하고 견강한 학생의 이야기, 휴지나 오줌을 먹으면서 삶의 용기를 잃지 않은 사람의 이야기, 팔이 골절되여 무지 아팠겠지만 자신을 구해준 구조대원아저씨들께 군례를 올리는 유치원꼬마의 이야기… 한장 한장의 화면은 한방울 한방울의 눈물이였다. 화면을 보면서 이야기를 듣는 학생들의 표정을 미루어보아 학생들도 많은것을 느꼈으리라 믿어의심치 않았다. 그래서 학생들더러 자신의 생각이나 느낌, 하고싶은 말을 편지, 일기, 작문 등 형식으로 글을 짓게 했다.
결과 많은 학생들의 글을 보면 재해지구의 어린이를 동정하고 엄마아빠를 잃은 어린이들의 형제가 되여주겠다고 했다. 그리고 우리 생활과 결부하면서 이제부터라도 공부를 열심히 하고 부모님을 존경하고 친구들과 단결하고 용감하고 견강한 정신을 키우겠다고 굳게 다졌다. 또 어떤 학생들은 커서 해방군이 되여 조국이 제일 수요하는 곳에 서슴없이 뛰여들겠다고 했고 어떤 학생들은 의사가 되여 재해지구의 부상자들을 치료해주겠다고 했다.
학생들의 샘물처럼 맑은 동심을 보면서 우리 사회가 더 아름다와질것이라고 나는 믿는다. 아름다운 마음은 아름다운 글을 써낼수 있다. 교원으로서 앞으로 학생들에게 지식을 키워주는것과 동시에 티없이 맑은 동심을 키워주어야겠다고 나는 생각했다.
|
|
|
|
